Durée : 2 jours + individuel
Dates : 15 - 16 mars 2010
27-28 mai 2010
28-29 juin 2010
2 - 3 novembre 2010
27-28 mai 2010
28-29 juin 2010
2 - 3 novembre 2010
Clarification des objectifs
Travail en journées
Session individuelle de suivi et conseil personnalisés : 1h30
Travail en journées
Session individuelle de suivi et conseil personnalisés : 1h30
Prix HT : 1690 €
Durée : 10 heures
Dates :
Choisies avec le stagiaire
Choisies avec le stagiaire
Clarification des objectifs
Travail sur 10 heures réparties en 2 sessions
Appels appui
En option - sessions individuelles de suivi :
210 € /heure
Travail sur 10 heures réparties en 2 sessions
Appels appui
En option - sessions individuelles de suivi :
210 € /heure
Prix HT : 2100 €
Marie-Emman. BRAILLET
Gilles CHESSEBEUF
Najet COPELLO
Danielle GIRAUD
Gilles CHESSEBEUF
Najet COPELLO
Danielle GIRAUD
| Les + en INTER : | 3 participants maxi Réalisation Assurée aux dates prévues |
Agir en Manager "COACH"
et accroître les résultats de son Unité (Réf EM04)
CONTEXTE
Avec l’élévation du niveau des connaissances des collaborateurs, l’évolution des Organisations, moins tayloriennes et plus participatives, le Manager gagne à ajouter à la palette de ses moyens de perfectionnement ceux du COACHING.
Les attitudes et stratégies relationnelles du Coaching dépassent celles de la formation pour ouvrir sur une mobilisation plus autonome, plus profonde, plus équilibrée qui débouche sur de meilleures performances.
Les attitudes et stratégies relationnelles du Coaching dépassent celles de la formation pour ouvrir sur une mobilisation plus autonome, plus profonde, plus équilibrée qui débouche sur de meilleures performances.
OBJECTIFS
A l’issue de cette formation, les participants disposeront de moyens pour :
- recourir à de nouvelles attitudes leur permettant de se positionner dans leur rôle de Coach,
- interagir avec respect à des niveaux de savoir-être et éveiller ainsi des potentialités peu utilisées,
- élever l'autonomie et le sens des responsabilités de leurs collaborateurs, face aux défis auxquels ils sont confrontés.
PUBLIC
Membres de l'Encadrement, toutes fonctions.
THÈMES POUVANT ETRE ABORDES
Concevoir clairement mon rôle de COACH et lui donner sa place dans mes activités de manager
Qu'est-ce que le Coaching par rapport au Management, au Tutorat,… ?
Pourquoi le manager devient-il un Coach et comment dépasser le rôle de simple Manager ?
Quelles sont les ressources nécessaires ?
Le "contrat" d'engagement réciproque avec le collaborateur
Pratiquer la démarche du Coaching
Savoir comment accompagner mes collaborateurs, leur faire prendre conscience des freins qui limitent leur performance
Les 2 niveaux de la démarche : compétences, motivations
Maîtriser la relation en sachant établir la confiance
Poser des questions pertinentes
Prendre en compte les processus de pensée de chacun de mes collaborateurs et repérer les clés de leur motivation
Créer les conditions qui favorisent l'autonomie
Expérimenter et reconnaître les cycles de l'autonomie
Adopter des attitudes facilitantes et savoir faire progresser de la dépendance à l'interdépendance
Utiliser la délégation et renforcer la responsabilisation
Apprendre à mes collaborateurs à s'auto-motiver
Stimuler les capacités à générer des développements nouveaux
Comprendre ce qui rend une situation problématique et à quel niveau intervenir
Donner à mes collaborateurs les stratégies de résolution de problèmes
Créer les conditions favorables à la découverte de réactions positives, d’énergie et d'alternatives pour qu’ils se dépassent
Faire comprendre et accompagner les changements
Faire clarifier les situations présentes et futures souhaitées
Apprendre à identifier les étapes d'un cycle de changement
Aider mes collaborateurs à trouver leurs ressources en situation difficile.
Qu'est-ce que le Coaching par rapport au Management, au Tutorat,… ?
Pourquoi le manager devient-il un Coach et comment dépasser le rôle de simple Manager ?
Quelles sont les ressources nécessaires ?
Le "contrat" d'engagement réciproque avec le collaborateur
Pratiquer la démarche du Coaching
Savoir comment accompagner mes collaborateurs, leur faire prendre conscience des freins qui limitent leur performance
Les 2 niveaux de la démarche : compétences, motivations
Maîtriser la relation en sachant établir la confiance
Poser des questions pertinentes
Prendre en compte les processus de pensée de chacun de mes collaborateurs et repérer les clés de leur motivation
Créer les conditions qui favorisent l'autonomie
Expérimenter et reconnaître les cycles de l'autonomie
Adopter des attitudes facilitantes et savoir faire progresser de la dépendance à l'interdépendance
Utiliser la délégation et renforcer la responsabilisation
Apprendre à mes collaborateurs à s'auto-motiver
Stimuler les capacités à générer des développements nouveaux
Comprendre ce qui rend une situation problématique et à quel niveau intervenir
Donner à mes collaborateurs les stratégies de résolution de problèmes
Créer les conditions favorables à la découverte de réactions positives, d’énergie et d'alternatives pour qu’ils se dépassent
Faire comprendre et accompagner les changements
Faire clarifier les situations présentes et futures souhaitées
Apprendre à identifier les étapes d'un cycle de changement
Aider mes collaborateurs à trouver leurs ressources en situation difficile.