Durée : 2 jours + indiv.
Dates : 15 -16 février 2010
15 - 16 avril 2010
20 - 21 septembre 2010
15 - 16 avril 2010
20 - 21 septembre 2010
Clarification des objectifs
Travail en journées
Session Individuelle de suivi et conseils personnalisés : 1 H 30
Travail en journées
Session Individuelle de suivi et conseils personnalisés : 1 H 30
Prix HT : 1690 €
Durée : 10 à 15 heures en face à face, suivant les enjeux et le niveau
Dates :
choisies avec le stagiaire
choisies avec le stagiaire
Entretien préparatoire
Travail en 2 ou 3 sessions
Appels appui
En option - sessions individuelles de suivi :
210 €/heure
Travail en 2 ou 3 sessions
Appels appui
En option - sessions individuelles de suivi :
210 €/heure
Prix HT : 2100 à 3150 €
Marie-Emman. BRAILLET
| Les + en INTER : | 3 participants maxi Réalisation assurée aux dates prévues |
Etre à l'aise avec l'ORTHOGRAPHE
(EC09)
CONTEXTE
Nombreuses sont les occasions d’écrire dans l’activité professionnelle.
Or l’écrit est régi par des règles dont la méconnaissance peut nous discréditer aux yeux de nos correspondants : clients, hiérarchiques, collègues, collaborateurs, prestataires, administrations.
Aujourd’hui, grâce à une pédagogie adaptée aux adultes, EM2000 permet à chacun de (re)trouver une bonne orthographe et de mettre ainsi en valeur ses compétences professionnelles.
Or l’écrit est régi par des règles dont la méconnaissance peut nous discréditer aux yeux de nos correspondants : clients, hiérarchiques, collègues, collaborateurs, prestataires, administrations.
Aujourd’hui, grâce à une pédagogie adaptée aux adultes, EM2000 permet à chacun de (re)trouver une bonne orthographe et de mettre ainsi en valeur ses compétences professionnelles.
OBJECTIFS
A l’issue de cette formation, les participants auront gagné en confiance
et seront capables de :
• maîtriser les règles de base de l’orthographe
• identifier les cas complexes et les résoudre de façon autonome
et seront capables de :
• maîtriser les règles de base de l’orthographe
• identifier les cas complexes et les résoudre de façon autonome
PUBLIC
Toute personne qui souhaite valoriser son professionnalisme par une bonne maîtrise des règles de la langue écrite.
THÈMES POUVANT ETRE ABORDES
Votre point de départ et vos objectifs de progrès
A partir de vos objectifs et d’un test, repérage de vos difficultés actuelles Qu’est-ce qu’une phrase bien construite ?
Connaître les termes qui relient toutes les parties entre elles, donnent du sens et facilitent la lecture
Mesurer la force de la ponctuation Comment bien exprimer sa pensée ?
Différencier les modes et les temps d’un verbe
Comprendre les nuances qu’ils permettent d’introduire dans le langage
Savoir harmoniser modes et temps des verbes d’une même phrase. Savoir quels mots accorder et comment le faire Ce qui s’accorde : noms, pronoms, adjectifs, verbes (notamment accord des participes passés ; pluriel des nombres et des mots composés)Ce qui ne s’accorde pas : adverbes, participes présents Conjuguer correctement les verbes
Les cas simples : maîtriser la règle
Les cas plus difficiles
- verbes en « ir », « endre », « oudre » et autres verbes irréguliers
- les repérer - utiliser des trucs et astuces - savoir où trouver des réponses Bien orthographier les mots
Comprendre leur construction
Découvrir l’intérêt de l’étymologie
Utiliser le correcteur orthographique Eviter les confusions que fait parfois notre oreille
Connaître règles, trucs et astuces pour ne plus confondre :
le futur et le conditionnel, l’indicatif et le subjonctif, l’adjectif et le participe
l’adjectif et l’adverbe, etc. Choisir avec discernement et savoir utiliser ses outils pour être autonome
- les correcteurs grammaticaux
- les manuels (grammaires, dictionnaires)
- les logiciels (correcteurs divers : utilité et limites)
- les sites Internet
A partir de vos objectifs et d’un test, repérage de vos difficultés actuelles Qu’est-ce qu’une phrase bien construite ?
Connaître les termes qui relient toutes les parties entre elles, donnent du sens et facilitent la lecture
Mesurer la force de la ponctuation Comment bien exprimer sa pensée ?
Différencier les modes et les temps d’un verbe
Comprendre les nuances qu’ils permettent d’introduire dans le langage
Savoir harmoniser modes et temps des verbes d’une même phrase. Savoir quels mots accorder et comment le faire Ce qui s’accorde : noms, pronoms, adjectifs, verbes (notamment accord des participes passés ; pluriel des nombres et des mots composés)Ce qui ne s’accorde pas : adverbes, participes présents Conjuguer correctement les verbes
Les cas simples : maîtriser la règle
Les cas plus difficiles
- verbes en « ir », « endre », « oudre » et autres verbes irréguliers
- les repérer - utiliser des trucs et astuces - savoir où trouver des réponses Bien orthographier les mots
Comprendre leur construction
Découvrir l’intérêt de l’étymologie
Utiliser le correcteur orthographique Eviter les confusions que fait parfois notre oreille
Connaître règles, trucs et astuces pour ne plus confondre :
le futur et le conditionnel, l’indicatif et le subjonctif, l’adjectif et le participe
l’adjectif et l’adverbe, etc. Choisir avec discernement et savoir utiliser ses outils pour être autonome
- les correcteurs grammaticaux
- les manuels (grammaires, dictionnaires)
- les logiciels (correcteurs divers : utilité et limites)
- les sites Internet